Педагогика спортивно-адаптивной внеурочной деятельности, Елена Каленик

По данным Минобразования России, в вспомогательных учреждениях обучаются более 200000 детей с нарушением интеллекта. Регулярные занятия спортивно-адаптивной деятельностью детей с умственной отсталостью создают необходимые условия для участия в общественно полезном труде и реабилитации здоровья. Спортивно-адаптивная деятельность помогает психическому и физическому совершенствованию этой категории населения, способствуя их социальной интеграции и адаптации. Бадминтон – подвижная, техничная игра, требующая выносливости, включения ловкости и внимания, мы считаем, что она подходит для людей разного уровня физической подготовки. Основами в построении занятий будут специальные спортивно-адаптивные принципы, учитывающие индивидуальные психолого-педагогические и физиологические особенности умственно отсталых школьников. В монографии представлены психофизиологические характеристики, причины и классификации умственной отсталости. Представлены необходимый практический материал и программа...